节目策划

节目策划5篇[推荐]

校园广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的重要阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起着良好的推动作用。为了充分发挥少先队在服务素质教育中的作用，更好地为学生提供自我展示机会，进一步丰富校园文化生活，本学期将对校园广播站建设做全新调整。特制定此实施方案。

一、具体措施

(一)办站宗旨:服务广大同学，宣传最新动态。开拓同学视野，丰富校园生活。

(二)广播站名称:“一米阳光”广播站

(三)广播时间:每周一到周五下午大课间时间播报10分钟

(四)广播站机构设置

1、成立“四部”工作室。

指导部:学校老师共5人，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。

播音部:共10名学生，

(三、四、五年级)负责每次校园广播的播音工作。

小记者部:共20名学生。(三、四年级每班一名)(4年级每班推荐1-2名)分工负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。

编辑部:共10名学生:分工负责来稿的筛选和修改工作。(四五年级每班推荐1名)

2、广播站领导机构设置:

学校领导小组:

组长:毕淑娟

副组长:秦呈玲、公长青、黄诗树

组员:大队部及安全办全体老师

3、广播站实施设想:

(1)各栏目组分设播音主持和编辑。分别负责播音、稿件的选用、背景音乐选择等。

(2)每个栏目配有两名老师四名学生，两名学生负责播音，两名学生负责编辑;1名教师负责材料的最后决定并负责指导本栏目播音员的培训。

(3)每个栏目一周活动一次，可以根据栏目特点灵活设计内容;每次活动前10分钟到岗，准备播音。(4)各中队根据广播站栏目进行投稿，并交给相应栏目负责的老师。各栏目组的老师必须做好投稿稿件及录用稿件的详细记录。

二、主要栏目

周一、新闻播报---下设两个栏目:新闻快报校园风景线

新闻快报涉及国际国内的大事，尤其是少先队活动的新动向、新信息;校园风景线报道校园新闻、学校新风尚、中队活动，介绍本周大队活动和比赛等。体现校园生活的新面貌、新现象，当然也可以是一些不文明的现象，及时了解校园动态，弘扬真善美。

周二、美文欣赏这个栏目是专门为提高同学们的阅读兴趣和写作水平而设置的。美文欣赏这个栏目里分低年级和高年级两块挑选文章;

周三、快乐ABC。讲述有关英语知识。

周四、流文溢彩是选读各中队推荐的好文章，分周次分年级推荐选读;

周五、每周一星

每周一星——按照级部每周每班推选一名德才兼备的'学生，尤其是符合有教养的十大标准的学生，利用周一班队会时间全体学生推选，形成简单的事迹材料，然后报到广播室的“每周一星”栏目组，在广播时主持人公布他们的名字和班级。从级部推选的十名“每周一星”中选取四名，通过广播面向全体师生宣读自己的事迹。

三、管理办法

1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。

2、播音员在播音时必须讲普通话。

3、在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生，播音完毕，管好电源。

4、音响调试:颜秉剑、刘爽

各栏目负责人及播音时间:(见附表)

四、稿件评选办法

1、本活动纳入到班级考核中，流文溢彩、每周一星按级部分周投稿，每班每次投稿不得少于2篇，录用一篇奖1分。

2、每月评出优秀稿件，优秀小记者，在校园广播中予以公布。

3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加分。

广播站投稿要求

1、在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次。

2、稿件要写题目。

3、稿件篇幅不宜过长，页数在1页之内。

4、每周五将稿件交少队部，经审核后加以播报。

开场语

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师、同学们

合：大家上午好！

甲：旭日东升，福临东小

乙：锣鼓齐鸣，彩旗飘扬

甲：在各级领导、社会各界人士的关心支持下，一座现代化的教学大楼拔地而起，城东小学更添一道亮丽风景。

乙：在校领导正确带领下，全校师生遵循“德育为首，教学为主，育人为本”的办学思想，走上一条“提高综合素质，突出礼仪教育，培养合格人才”的办学轨道，东小再谱育人新篇。

甲：学校教育者们匠心独运，将校风、教风、学风相结合，精心打造格调高雅、文化气息浓郁的深厚校园文化，提升核心竞争力，推动学校改革发展稳定再上新台阶。

乙：班级文化建设、低碳养成教育的课题研究，更添魅力校园风采，学校先后被评为“湖南省红领巾示范学校”、“市级名优学校”、“市级德育先进学校”、“市级家长学校”。

甲：四十几载春秋，东小历经风雨，自强不息、艰苦奋斗、励精图治，锐意改革、硕果累累、成就辉煌。

乙：东小的发展有目共睹。作为东小人，我们为学校的`蓬勃发展感到光荣和自豪！

甲：今天的东小，宾客满棚，熠熠生辉

乙：今日之东小，朝气满园，生机勃勃

甲：下面，请让我们以最热烈的掌声欢迎今天到场的各位来宾，衷心感谢各位莅临我校指导工作。

乙：老师们，同学们，让我们用热情来证明了我们的英姿勃发：魅力东小 朝气蓬勃东小欢迎您！

【全体学生齐呼：】 东小欢迎您！

节目串词

1、 礼仪操《找朋友》

甲：为春天剪彩，剪辑魅力校园的文明特色

乙：为校园歌唱，唱响俏丽缤纷的礼仪赞歌

齐：城东小学学生文明礼仪风采展示活动现在开始

甲：首先，请欣赏由三年级小朋友带来的礼仪操《找朋友》，掌声有请！

2、三句半《文明礼仪伴我行》

甲：文明，让人举止文雅

乙：礼仪，让人风度翩翩

甲：礼仪东小，谦谦少年

乙：请欣赏三句半《文明礼仪伴我行》，由学校五年级组选送

3、舞蹈《老师亲，妈妈亲》 甲：老师是慈祥的妈妈，学校是温暖的家园。我们爱老师，我们爱学校。

乙：我们的老师，有妈妈般的温柔；我们的老师，更有母爱的伟大。 甲：请欣赏由学校三年级组选送的舞蹈《老师亲，妈妈亲》

4、歌伴舞《礼仪之歌》

甲：礼仪是首诗

乙：一首没有结尾的诗

甲：礼仪是股泉

乙：一股清澈透亮的泉

甲：礼仪是首歌 ……此处隐藏1185个字……主题的不同，悬念的设立也会不同。在节目的行文中设置悬念，能够使节目引领受众渐入佳境，通过悬念设置来使电视综艺节目增强故事性，吸引观众的注意力。通过巧妙的设置，可以更加高效地增强节目与受众间的汇聚力，优化电视节目的传播效果。

在内容的摆布上，会设置很多的高潮点[3]。在节目的开始，中间，结束的3个不同的阶段来设置悬念。比如，节目开始的时候由主持人引导受众，给他们一个悬念，例如，会有特别的来宾或者特别的节目吸引观众的注意力，在节目的中间可能会设置引发舆论焦点的故事或者情节，引导受众参与到节目中去，到最后会给受众设置一些惊喜作为悬念点，这些节目内容中的悬念设置能够更加巧妙的引导受众达到一种与节目相契合的状态。

3 节目悬念的特征与设置规则

3.1 主悬念和次悬念的运用

主悬念贯穿节目的始终，发挥创建整体构造、揭示全片主要思想内容的作用，是整个节目的关键点。主悬念大都设置在节目的开头部分，悬念设置后并不急于揭开谜底，而是想方设法引导观众到节目尾端予以释放，联系着受众和创作者共同的去关注悬念话题，探寻最后的谜底，达到最理想的传播效果。主悬念是统领次悬念的，但同时它们相互独立又分工协作，不断的引导者受众的感觉神经系统，激发观众探寻和思考的兴趣与热情。

3.2 独立悬念与递进悬念的作用

独立式悬念与递进式的悬念，它们既是相互独立又是分工协作的关系，他们共同的作用就是不断影响着受众的感官神经，引导着观众探寻和思考，它经常在不同时间地点内同时设置两个同时展开的悬念，两者互不关联但又相互交融，它所要表现的目的却是统一的。其作用是在很短的时间内，共同创造出某种情景或引出某个话题，迅速引发起受众的好奇心。独立悬念指的是在有的时候，创作者在某个关键的故事情节点设置了一个悬念，但作者感觉这个悬念还不足以吊足观众胃口暂时不发，在其后适当时候再次想方设法的引出这个悬念，使观众的好奇心更加强烈。递进式悬念指的是层层递进，环环相扣的悬念，这种悬念是最常用的一种悬念类型。你中有我我中有你，作者通过一个又一个关键的悬念点设置，引导观众对某一事件或话题层层走进事实，还原事情的真相。

4 结论

悬念意识的引用越来越受人关注，在电视节目中的作用也越来越突出，我们要把悬念意识更好的运用到电视节目的策划中，也依赖于我们更好的了解悬念设置，深入的了解悬念设置，在电视节目中更好的发挥悬念意识的作用，实现电视节目的创新，制作出符合观众审美需求的精良节目。

一、晚会主题： 激扬青春，畅想未来

二、参演对象：初一级、初二级、高一级、高二级、团委(教工团支部)

三、晚会组织形式及要求：

1、每个班出一个节目，形式不限;

2、节目内容要具有一定的教育意义，如反映学生健康成长和展示我校师生主动向上新风貌等;

3、各班要精心组织，切实做好排练和表演的各项准备工作;

4、晚会节目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用计算机刻录带和录音带，但必须提前进行调试，否则后果自负;

5、所有伴奏带都要贴、写上班别、名称、节目序号，并于表演当天(12月30日)上午9时前交到政教处，以便调试音响;

6、各级长、落级行政要严把节目关，禁止不健康的`节目及不文明的用语上舞台，禁止不适宜中学生的衣着出现在舞台(特别注意不穿低胸、露背、露脐衣服)。

四、时间和地点：(初定)

1、时间：xx年12月30日(星期四晚);

2、地点：学校运动场。

五、表演形式：

1、声乐类：合唱、小组唱、表演唱、歌伴舞;

2、舞蹈类：以民族舞蹈为主，形式不限;

3、器乐类：独奏、齐奏、合奏等;

4、语言类：朗诵、相声、小品等;

5、其他类：艺术体操、武术表演、魔术、课本剧、音乐剧、杂技、模特表演等;

6、每个节目演出时间原则上要求控制在5分钟以内(含布景和清场)，如确因表演需要超过5分钟的，请提前说明，但最多不能超过7分钟。

六、报送节目要求：

1、为体现学生全面发展的艺术素质，各级部最少报四类不同形式的节目，注重节目的创造性;

2、为提高本次文艺晚会的各班参演节目的质量，学校要求：

(1)落实职责，各音乐老师、各级长和各教室领导为本级、本班节目表演的第一责任人;

(2)各年级的音乐老师负责指导本年级各班表演节目的训练、课外辅导工作，各年级音乐老师和各教室领导负责节目审查、彩排工作，一起确定节目如期上报;各年级负责辅导训练老师安排：七年级、八年级：赵美金;高一年级：林翠琼;高二年级：利五湖;

(3)提高学生训练节目的质量和效率，杜绝学生无组织、无计划地进行节目表演训练;在节目排练期间，教室领导老师要严格控制彩排人数，禁止非表演人员参加彩排;

(4)12月10日前，各级部组织初步彩排审查，各班确定节目形式及内容，并上报学校团委，12月20日学校初定组织进行晚会彩排预演;

3、团委(教工团支部)出两个表演节目，具体由教工团支部伍贵允书记负责。

七、表演要求：

1、声乐：要求发声准确，吐字清晰，音色明亮饱满，节奏稳定，旋律优美，指挥得当，服装、化妆大方、得体;

2、舞蹈：主题鲜明，舞姿优美，创意新颖，道具使用得当，节奏感强，服装得体，乐曲剪辑得当，表情丰富;

3、综合要求：

(1)整体组织有序，上下台迅速，训练有素，服装整洁，指挥与伴奏配合默契。节奏、速度、力度把握适当，技巧娴熟，演奏流畅自如，音色及声部和谐统一，富于美感;

(2)语言艺术(小品、话剧、相声等)：以普通话表演为主，本地特色的节目除外。

要求：发音准确，吐字清晰，角色配搭协调得当，表情自然，服装大方得体;布景道具要艺术化，配乐剪辑和谐恰当。

八、奖项设置：

一等奖：2名

二等奖：4名

三等奖：6名

优秀奖：若干名;最佳创作奖1名、最佳人气奖1名、最佳舞台效果奖1名;

九、评委：组织部分专业教师和九年级、高三年级各班文娱委员共同评分。学生评委辅导

负责人：林翠琼。

十、工作布置：

1、司仪培训：一男一女学生主持，由伍贵允、胡东晓老师具体负责主持稿、培训、主持人服装、化妆等;

2、舞台设计：陈祖佳、陈彩琴(学生若干);

3、场地布置、舞台监督：梁乐声(包括舞台工作人员、节目催场员、计分员等);

4、灯光组：陈沃根;

5、音响组：范桦、关聪彦;

6、服装统筹：陈彩琴、陈丽霞;

7、奖状打印、填写：关聪彦、黎享生;

8、后勤组：陈丽霞(兼)、陈国明;

9、场地安排：马文喜

以上通知，请贯彻执行!