《秋天的怀念》读后感

《秋天的怀念》读后感(精选15篇)

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的《秋天的怀念》读后感，欢迎阅读与收藏。

读罢史铁生的《秋天的怀念》，掩卷遐思，令我思绪万千，禁不住又打开书，多看了几遍，这次却变成了泪流满面……这是一个感人肺腑的故事，文中写了一个重病缠身的母亲，为了儿子能坚强地生活下去，隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子，最后母亲猝然去世，连最后一面“我”也没有见到，只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”看到这，使我想起了我的母亲——一位同样有着海量的包容的母亲。那时我只有八岁，读一年级，中午放学回家，妈妈正在喂猪，见了我回来，笑眯眯地对我说：“耀仔，粥在锅里，自己盛来吃吧，我待会才吃。”我以往一直很乖，那天不知那冒出的怪念头：“妈妈，我想吃饭，吃菜椒。”我知道母亲种了菜椒，前天炒了给我吃，很可口。

母亲迟疑了一下，说：“现在我还没有空，明天再做给你吃，好吗？”我就是不依，母亲没有法子，只好将猪潲放下，向菜地走去……当我吃着可口的菜椒的时候，却没有发现母亲走路一颠一颠的……后来我才知道，母亲去摘菜的时候，因走得急，不小心让一块石头绊倒了，膝盖给划开了一道口子，但她却不告诉儿子。她对姐姐说：“我没能买肉给耀吃，他想吃菜椒，我不想让他失望。”啊，母亲，可爱的母亲，如果我知道你为了我而受伤，我宁愿不吃菜椒！

不再淘气！

母爱又是无私的。作者的母亲无私到自己“到了那步田地”的肝病也不告诉儿子，为的就是不想给儿子增添痛苦。我的母亲又何尝不是如此。太阳火辣辣地炙烤着大地，妈妈将只有五岁的我安置在田边林子里，然后去插秧了。淘气的我在林子里乱走乱窜，将那些小树摇得东荡西晃。

突然，“嗡”的.一声，一群状似蜜蜂的东西向我袭过来，我只觉得手臂上像被针狠力地刺了一下、两下……我“哇”的大声哭了出来，向母亲的方向跑去，那群东西跟在我身后乱窜。母亲正弯着腰在插秧，一见这情形，脸色大变，对着我大声喊：“趴低！别动！”我痛得要命，还以为母亲不管我了呢，跑得更加快了……母亲见我这样，疯了一般向我冲过来，用帽子将周围的黄蜂（后来才知道是黄蜂）拍开，用身体把我罩在怀里，嘴里说：“耀，别怕，别怕……”

那次，母亲被黄蜂蜇得满身红肿，神智不清，发冷发热，但她的嘴里还在迷迷糊糊地喊着：“耀，别怕，别怕……”啊，母亲，可爱的母亲，为了儿子而不惜用自己的身躯去驱赶黄蜂！啊，包容的母亲，无私的母亲！史铁生的母亲猝然地去世了，我的母亲还健在，我知道我自己以后该怎样去报答母亲……

这是留在记忆里的一篇文章，从我的中学时代到现在。

我记得第一次看到《秋天的怀念》是在初三时语文中考模卷上。那是一份纸质微黄的卷子，作为阅读的材料，《秋天的怀念》没有署名。我很想知道是谁写了这篇文章，很想知道写这篇文章的人是谁。那时候网络还不普及，我没有办法问百度。我也没有专门去问老师。它就像一个谜，暂时存放在记忆的角落。

第二次读到《秋天的怀念》是在中考结束后同学借我的《作家报》上，我第一次看到了“史铁生”这个名字。“史铁生”，“史铁生”，是的，这篇文章的作者叫“史铁生”!那份巧合让我兴奋不已，就像中大奖了一样。我在想，如果是老师告诉我这个作者，我还会如此欣喜吗?不会，肯定不会的。

之后，高中里读了《我与地坛》，大学里也看过史铁生的文集，唯有《秋天的怀念》刻在脑子里。百看不厌，看一次感动一次，看一次，感慨一次。这篇文章让我知道重要的不是文字本身，而是文字背后的情感;重要的不是作者写出的话，而是文字背后那些没有说出的话。

最开始的时候，我看到了因为双腿瘫痪而痛苦的“我”。每当“我”发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”这个隐忍的母亲，小心翼翼的母亲，深怕儿子想不开而惴惴不安的母亲，束手无策的母亲，看着儿子的悲痛她的痛苦会加倍吧。

这个母亲总是建议儿子去北海看菊花，是不是绽放的花朵有如生命的热烈呢?是不是她对生活的热爱就如这菊花般灿烂呢?当自我封闭的儿子终于答应外出看花时，这个母亲竟然高兴得坐立不安，话就多了起来。原来她不只是会悄悄地躲出去，她喜欢跟儿子说话，只是她的儿子陷入了瘫痪带来的自我痛苦中，几乎拒绝和她交流。“她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。”母亲敏感的神经只围绕着儿子，她又“悄悄地”出去了，就好像空气一般，看不见摸不着，却一直都在，只要儿子需要。面对情绪崩溃的“我”，“母亲扑过来抓住我的.手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”一想到这是绝症的母亲为了鼓励儿子说出的善意谎言，我就很想流泪。母亲明明知道的，明明知道的，她不能跟儿子好好儿活了。这是多么悲伤的事情。

“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”我明明在这句话里读到了无限的后悔。“我却一直都不知道”，“那步田地”是多么严重。当“我”陷入自我痛苦的时候，“我”完全忽略了母亲，她的病痛不会比“我”少一分。身体上的病痛、儿子的病痛、精神上的痛，我真的不知道这个母亲是如何承受着这一切，真的不知道这个母亲是如何在儿子面前隐瞒这一切。在被肝癌折磨的睡不着的夜里，在她疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉的夜里，她在想些什么呢?她在担心儿子吗?她在担心女儿吗?她不需要安慰吗?她是不是因为太担心孩子而忽略自己也是一个需要照顾的病人?她不想再增加儿子的痛苦，不想让儿子绝望，于是选择不说。是这样吗?这样伟大而沉重的母爱，让史铁生一辈子都承受着这份亏欠。

“她出去了。就再也没回来。”“她出去了。就再也没回来。”“她出去了。就再也没回来。”这段话只有一句，反复读上三遍，无限的悲凉和心痛才会浮出水面。“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”“我”“绝没有”想到，那“竟”是永远的“诀别”，这些足够说明“我”的不明真相了。事情是如此突然，母亲对自己的病情只字不提，要有怎样的克制力才能隐瞒到如此地步呢?命运的无常与残酷，母亲艰难的呼吸如她一生艰难的生活。母亲临昏迷前的那句话，怎么不让人鼻酸?她放心不下的瘫痪的儿子和未成年的女儿啊。

“我”答应母亲去看菊花，却因为母亲的去世并未行成。这个遗憾落下了，就是一辈子了。来年的秋天 ……此处隐藏5885个字……堂教学观摩活动”，自己收获很大。走近于老师，不仅领略到了他课堂的精彩，也领略到了他人格的魅力，细细地品味于老师的每节课，没有精彩的教学设计，也没有多媒体的渲染，简简单单，一支粉笔，一本教材，但他的课无论走到哪里，都会赢得阵阵掌声。《秋天的怀念》没听过瘾，第二天又偕同儿子一起听了于老师的作文课，总感觉意犹未尽。聆听于老师的课堂，从一个个细节中，我看懂了于老师，读懂了于老师，从这些细节中，我真正领悟到：于老师在扎扎实实搞教学，认认真真做学问。

慢慢蹲下来

自己听过无数名师的课，像于老师慢慢蹲下来写板书的寥寥无几，执教《秋天的怀念》时，他还是一如既往：“同学们，看于老师写板书。”说完，慢慢蹲下，胳膊高高抬起，在黑板上工工整整地写上了课题，看似很简单的事情，可我们教师做到的有几人呢？六十多岁的老人，一蹲、一抬、一横、一竖、一撇、一捺，中国的方块字映入了孩子们的眼帘，走进了孩子们的心里，于老师从简单的写字教起，教孩子学知识，教孩子学做人。每每看到于老师这个蹲下来的细节，我就会萌生感动。

用眼睛交流

在平时的课堂上，我们老师调动学生的方式无非是：请同学们坐端正，请同学们认真听课等，学生们习以为常，不多时学生们的注意力又开始分散了。而在于老师的课堂上，学生始终有饱满的热情，跟着于老师走入文本，与文本交流，和于老师对话。“你的眼睛向于老师报到”当于老师说这句话的.时候，总是慈爱的看着学生们，对学生充满鼓励，‘眼睛是心灵的窗户’，于老师的眼睛会说话，于老师的眼睛能与学生进行交流。这亲切的目光永远留在每个人的心里。

用心去读

《秋天的怀念》很感人，于老师在朗读时，声情并茂，带着学生、连同我们听课的老师走进了史铁生，走进了他的母亲，史铁生的绝望，母亲的百般呵护以及临死前的无限牵挂都通过于老师的读体现了出来，读到动情处，他潸然泪下，我们在座的老师也泪流满面，于老师的读引起了大家的共鸣，雷鸣般的掌声响彻在礼堂里。这就是朗读的魅力，这就是于老师的魅力，在场的老师无不为于老师精湛的朗读技巧动容。“同学们，这篇文章我读了好多遍，还有错误，读了好多遍，才体会出了作者的心情。同学们读书时声音不要高、不要快、要思考、要想象，当你的面前出现作者和母亲时，你的文章就读好了。”这是对孩子们说的，也是对在座老师说的。这两节语文课，孩子们也许不会读得那么声情并茂，但于老师交给孩子读书的方法会深深扎根在孩子们的心底。

《秋天的怀念》中，一堆堆细节体现了母亲的伟大；课堂上，一个个细节组成了完美的一节课，成就了于老师美丽的人生。

在秋天的怀念里，我读出了史铁生对他对母亲的态度的后悔和思念。他将他的思念都寄托在了北海的菊花上。这篇文章的结尾写了他对妹妹说他们要好好的活着，这恰好也联系到了，当时他母亲对他说，他们要一起好好活着，可最终并没有实现，这也体现了史铁生也不想再失去他的妹妹，正像他的母亲，不想失去他一样。

在文章的结尾也是提到史铁生看到北海的菊花后对菊花的描述“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花，热烈而深沉，泼泼洒洒。”

而以我的理解，我相信这也是史铁生对他母亲的描述。在史铁生双腿瘫痪后，母亲不厌其烦耐心地照顾着他，无论他的脾气再怎么失控母亲都压抑着自己的情绪跑到外面去偷偷难过，而不再次影响他的情绪，可当时正处于叛逆期并对自己的双腿非常气愤的史铁生并不能体会母亲的心性，也并不了解母亲的病严重到什么地步了。

可当母亲已经撑不住的时候。他才发现自己错过了许多与母亲相处的时光，而正是因为他这双残废的腿让他们母子之间的关系还有着隔阂。

在文章的'开头有一句话写着“母亲喜欢花，可自从我双腿瘫痪后，他带动的那些花都死了”

这篇文章的主要比喻对象都使用了花儿我那里写的“她侍弄的那些花都死了”也恰恰比喻了史铁生当时的心理状态。

虽然我们并不能体会到史铁生的绝望与无助，但他用花，把对母亲的思念表现的淋漓尽致。

作家史铁生在《秋天的思念》中提到自从他的双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常他丧失了对生活的全部信念成天都沉浸在的情绪里自暴自弃不能自拔却无视了母亲苦苦的抚慰不知母亲已经是身患绝症病入膏肓。母亲去世了妹妹推着他去完成了母亲生前未完成的心愿―――在秋天带着他去北海看花于是在一片姹紫嫣红之中作者思念起他的母亲。

秋纵然美但美得凄凉；秋纵然伤感但又是那么华美。秋是庄稼丰收的季节也是草叶飘零回归大地的季节。在秋天的风里一位少年静静地坐在轮椅里思念着他逝去的母亲―――这是一种怎样的一种场景又是怎样的一种依恋啊！

"望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。"可见作者内心承受了多大的痛苦！而母亲那么一直小心地注意着我在一种忘乎所以的绝望中作者对母亲的抚慰非常反感母亲也从未放弃过一点一滴能让她的孩子感受到生活的希望的时机千方百计地宽慰他想方设法地带他去看花去感受生活的生机和希望……这一切都是为了作者―――为了不让他难过母亲任"我"丢一切可以发泄情绪的东西；为了不让他难过母亲不停地抚慰；为了不让他难过母亲对"跑"和"踩"之类与脚相关的字眼十分敏感常常避而不谈；为了不让他难过在即将带作者去看花的时候母亲却再也承受不住病魔的折磨不甘心地去世了。她去世前的.最后一句话是"我那个生病的儿子还有那个未成年的女儿……"与世长辞的时刻依然惦念着自己的儿女这位母亲是多么的伟大！

最后作者的妹妹推着作者去看了花在一片五颜六色的秋花之中作者油然而生出对母亲的深切的思念和哀思。这是一篇感人泣下的文章这是一种感天动地的母爱。

记住，现在拥有的就是财富，千万不要等到失去之后才知道回忆和珍惜！这应该是天下所有为人子女以及所有人应该铭记体味的一句话。

前几天的一个黄昏夜，我含泪读完了史铁生写的文章—《秋天的怀念》。这篇文章十分感人，耐人寻味。

文章写的是史铁生的母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的他去北海看菊花，但未成行而就去世了。作者通过自己的母亲，歌颂了平凡而又伟大的母爱。

像史铁生的母亲那种体贴入微的母爱，随处都可以遇见。仅仅一个微笑，仅仅一次抚摸，都足以表达母亲那深沉的爱。当你摔倒了，母亲会心疼地搀着你；当你生病了，母亲会焦急地将你送到医院；当你取得了好成绩，母亲脸上会露出欣慰的笑容......

我的母亲也拥有者无私而伟大的爱。我有个习惯：每天早上6点30分起床，必须喝一碗热腾腾的`米粥。不论严寒酷暑，妈妈都会6点起床，先为我准备一碗热气腾腾的米粥。闻着那沁人心脾的香味，就会打心眼儿感激妈妈。煮米粥，多么平凡的事，而它正是体现了这种伟大无私的母爱！

母爱十分伟大，它可以让一位母亲舍命救子；母爱也十分平凡，往往是在一件件微不足道的小事中体现出来。

读了《秋天的怀念》后，我懂得了：我们应该尊敬母亲，好好珍惜这份平凡而又伟大的母爱！