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设计方案

时间：2026-01-24 22:08:09 阅读全文下载本文

实用的设计方案大全【6篇】

为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的设计方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案篇1

　　一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情

　　二、活动目的：在第三十个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十五个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、活动过程：

1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。

3、大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。

4、各班以庆祝教师节为主题出一期黑板报。

5、开展一次以浓浓尊师意款款爱生情为主题的`主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。

6、开展我心中的好老师为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写心中最难忘的好老师，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。

7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。

设计方案篇2

一、活动目的：

通过十四岁生日仪式，指导青少年珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养学生良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感，为进一步形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础，让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间，为少年儿童的健康成长奠定坚实的思想基础

二、活动对象：

八年级全体学生

三、活动时间：

4月10日一天

四、活动地点：

共青森林公园

五、活动准备：

1、家长给孩子写一封信，表达父母对孩子的殷切期望，增进家长与孩子之间的沟通。

2、本年级准备一首童年歌谣，要求参加本次活动的学生都会唱。

3、每班准备2个文艺节目（歌、舞、小品、朗诵、游戏等）。

4、每位学生准备一张6寸彩照，在照片背后写一个心愿。

六、活动议程：

1、金色的童年

唱童年的歌谣，做童年的游戏。

2、火红的青春

⑴ 校领导为火炬手点燃火炬，绕场一周

⑵ 十四岁宣誓

⑶ 校领导青春寄语

⑷ 学生给班主任敬献礼物。班主任员说一句心里话

⑸教师代表发言

⑹ 读家长来信

⑺ 学生代表倾吐心声

⑻ 文艺联欢

3、美好的祝愿

⑴ 班主任和班长为同学们分发蛋糕

⑵ 点生日蜡烛

七、活动总结：

1、举行“十四岁的我”征文活动

2、总结表彰优秀组织奖

【范例】----

【活动目的】

十四岁是与童年挥手作别的时候，也是人生旅途的又一个十字路口。意味着告别童年的花园，步入青春的殿堂；意味着由稚嫩转向成熟；意味着崭新的`征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期，成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年，开始了激情满怀、动感魅影的花样年华。

我们组织初二学生集体过生日，参加十四岁生日主题活动，其目的在于让同学们重温金色的童年生活和纯真的少年生活，学会感恩，学会交往，促进学生全面提高自身的综合素质，共同营造和谐的成长氛围，迈好青春第一步。

【活动对象】初二年级队员

【活动方案】时间：20xx年5月9日

地点：东方绿舟

【活动议程】 7：45分学生到校

8：30分学校发车

9：45分抵达东方绿舟

10：00分仪式开始

11：15分参观游玩

14：30 分发车返回

【仪式安排】第一篇章：序曲（齐唱《少年先锋队队歌》，交待仪式的目的）

第二篇章：青春年华

1、回顾金色童年和少年时代

2、校领导致词

3、家长寄语（家委会）

4、所有队员看父母写给他们的信（背景音乐：《母亲》）

第三篇章：青春闪光

1、教师寄语（老师）

2、班主任送祝福（背景音乐：《同一首歌》）

3、学生献花

第四篇章：青春告白

1、学生自创配乐诗朗诵《》（内

容为：和父母、老师、伙伴和自己的对话，以感恩、交往、和成长为主题）

第五篇章：和谐班集体建设

第六篇章：青春万岁

1、送上生日蛋糕（背景音乐：《生日快乐》）

2、吃生日蛋糕

3、许下美好的愿望，装进许愿瓶，集体收藏。

4、喷响14支彩花（仪式高潮）

5、集体拍照留念

【分散活动注意事项】

1、听从导游和带队老师的安排，不随意扩大活动范围，不随意进行危险游戏的操作。

2、注意听清楚集合时间、集合地点。

3、分散活动时，要以小队为单位，不得独自行动。

4、准时到集合地点集合。

十四岁生日活动

【准备工作】

1、校旗

2、音乐cd刻盘

3、照相机

4、老师的联系方式

5、邀请家委会参加(8:00到校)

6、发言落实：校领导、年级组老师、家长代表（新空间提供发言稿）

【年级动员】

1、到校时间7:45,发车时间8:30

2、等车时间班主任进班安排动员、安全教育

3、车辆安排，分班人数交给跟车老师，上下车清点人数

4、分组安排，以5-6个位一组

5、学生安全问题：不带 ……此处隐藏1631个字……

初中、高中各年级

【活动地点】

最好在一个宽敞的教室，如音乐室或户外

【活动设计意图】

当今的学生大多数是独生子女，自我为中心的心理十分严重，合作意识差，不会也不愿意与他人合作，这不但给当下的班级管理带来许多问题，也容易让他们在将来的社会生活中受挫，所以教导学生学会合作是教育者的责任之一。

【活动目标】

1.通过活动，让学生了解合作的重要性；

2．通过活动，让学生学会与他人合作的策略；

3．通过活动，培养学生的合作竞争意识。

【活动准备】

1．事先让学生以自由组合的方式分成6组，男女生分开，每组6～8人，每组选派出一名组长；

2．老师准备下列物品：报纸若干，一个足球，五个拇指的头饰，6幅七巧板图，黑色油性笔6支，红色油性笔1支，大纸6张，黑板一块，磁铁若干；

3．将教室稍作布置，并要求学生按照事先分好的小组成圆形坐；

4．根据几个游戏的要求对小组长进行简单的培训，让他们成为老师的助手；

5．ppt制作；

6．制作flash《团结就是力量》；

7．排练心理剧《五个手指》

【活动难点】

通过活动，让学生在学校或班级中实践合作。

【活动过程】

导入：观看flash《团结就是力量》

（flash的主要内容是：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝；大火发生后大家一起挑水救火取得成功）

师：我们都需要合作，所以我们都必须学会合作！

★活动一：心理剧表演《五个手指》

1．观看表演

（学生按照剧本排练，但允许学生有创造性地运用语言，这样可以更加贴近、适合学生群体，引起共鸣。）

五个手指总在为谁是他们当中最重要的争论不休，一天，当他们聚在一起时，又开始了争论。

大拇指说：“我最粗，干什么事都离不开我。食指、中指、无名指和小拇指你们都没用。”

食指听了以后，很不服气地争辩道：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，你们都不行。”

这时，中指又说道：“我的个子最高，只要我一个人，就能做很多事。”

突然，一旁的无名指叫了起来：“真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和你们在一起。”

小拇指则在一边孤芳自赏，自言自语道：“他们长那么长，那么粗，有什么用，我是小机灵，我的作用最大！”

这时从很远的地方传来了说话声（旁白）：“你们都不必争论了，看谁能先把我小小的足球拿到手，就算谁最厉害。”“这还不容易吗？”众手指们说道。于是五个手指分别开始了尝试。

只见大拇指挺了挺腰，用它那硕大的手指去抓足球，可是怎么抓，篮球都不听使唤。食指笑道：“还是看我的吧。”可是几次失败后，食指也灰溜溜地靠到了一边。这时，无名指趾高气扬地走了过来，可一眨眼的工夫也没了声音。而中指和小指在—边跃跃欲试，结果还是失败了。正在众手指唉声叹气时，小拇指一拍脑袋在其他四指的耳边说了一句话，只见五个手指一起用力，共同一下子拿起了这个小小的足球。

2．经验分享

①你猜猜小拇指在其他四指耳边说了一句什么话？

②从这个故事中你受到了什么启发？你有什么感想？

（除了分享观众的想法外，还要分享表演者的感受）

（学生创造性的道具制作、语言创作，引起了同学们很大的兴趣，所以经验分享活动很自然地展现了）

★活动二：我的合作经历

1．请学生谈一些与其他人合作的故事，可以是成功的，也可以是失败的。

2．经验分享

①你认为你们那次成功的地方在哪里？成功的原因是什么？

②你认为你们那次失败的地方在哪里？失败的原因是什么？

（由于有了前面的活动一的经验分享，所以学生在活动二的经验分享中，自然把成功或失败的原因指向合作或缺少合作）

★活动三：拼七巧图