大班户外游戏体育教案
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班户外游戏体育教案 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班户外游戏体育教案 1准备部分。
1、队列队形练习。
听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。
2、活动身体练习。
听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）
基本部分。
1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。
4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。
结束部分。
教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。
活动反思：
通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
大班户外游戏体育教案 2设计意图：
合作能力和团队精神在当今社会是一个人最重要的素质之一。但由于6+1的家庭模式，孩子们集万千宠爱于一身，在家备受关爱于照顾，衣来伸手饭来张口，使得更多的孩子缺乏交往机会，不会用语言正确表达自己的意愿，有的缺乏主见，凡事依赖别人。这种“人人为我”的心理要求和倾向与社会交往所需要的“平等合作”形成冲突，长此以往，将会使他们在今后的社交中受到挫折。而幼儿园是幼儿开始过集体生活的第一站，这便具备了培养幼儿良好的人际交往能力的条件，所以幼儿园理所当然地成为让孩子学会交往的场所。 为了培养孩子的合作意识，体验合作的快乐学会交往，特设计了本次活动。
活动目标：
1.遵守游戏规则对发出口令能灵敏地作出反应
2.能用肢体语言表现花的姿态体验合作游戏的快乐;
活动准备：
1.幼儿学会念儿歌《马兰花》。
2.录音机、磁带(找朋友)、哨子一只。
活动过程：
一、热身运动游戏：找朋友
“今天我们来玩一个找朋友的游戏，你听着音乐找啊找朋友音乐停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，数数找了几个好朋友好吗?”
幼儿游戏两三次，教师总结并表扬，按要求积极主动找朋友的幼儿。
二、介绍新游戏：马兰花
幼儿半圆形坐
师：“小朋友你们有没有听说过一种奇怪花它会变变变变出一瓣花;变变变变出两瓣花、三瓣花?”
(一)马兰一瓣花
“今天我要带大家来玩马兰花开游戏你会用你身体动作做一朵花形态吗?”
幼儿个别练习
“这个游戏还有一首好听儿歌呢?我们来一边念儿歌一边开花好吗?不过必须等儿歌念玩花儿才能开放”
教师带领幼儿一边念儿歌一边玩游戏
(二)马兰花开变化游戏
幼儿半圆形坐
“你们觉得马兰花还可以开出几瓣花?我们应该怎样用身体动作来表示?”
1.幼儿自由组合、尝试
2.请1—2组幼儿示范展示
问题：分组后多余小朋友该怎么办?
(三)幼儿合作游戏
1.游戏规则：
(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花?
老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”
2.幼儿游戏。
老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
“看到你们玩得这么高兴我也想用我身体动作来试一试了谁愿意当小老师带大家一起游戏?”
幼儿带领游戏
“你们觉得除了我们一起玩今天我们还可以邀请谁加入我们游戏让我们玩得更开心?”
邀请所有老师一起参与。
三、结束活动
“小朋友你们愿意把这个游戏教给更多人吗?”
“快乐时间总过得特别快我们下次带上更多好朋友一起再来游戏好吗?
大班户外游戏体育教案 3【活动目标】
练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。
【活动准备】
盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
【活动过程】
将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。
【活动规则】
1、必须按曲线走，回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。
大班户外游戏体育教案 4活动名称：小兔子找山洞
活动名称；
发展双脚向前跳的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备：
1、事先请幼儿学会儿歌：“小白兔，没有动，一二三、三二一，快快找个小山洞。”
2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞，少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场地中央。
活动玩法：
游戏开始，所有“小兔 ……此处隐藏8633个字……问题。
活动准备
1.经验准备：了解渔船的作业过程，知道海产品的加工制作。
2.物质材料：大型木船、小渔船、各种海鲜模型、钓鱼竿、捕鱼网、鱼篓、渔网、贝壳类实物、收纳箱、包装箱等。
活动过程
一、师幼回忆经验，导入活动。
（一）教师激发幼儿回忆已有的经验，师幼讨论渔船作业过程。
1.提问：（1）渔船是怎么进行海上捕捞活动的？
（2）捕捞完的海产品是如何运送到码头，进行产品的加工和运输？
2.提问：（1）渔民撒网时，动作要怎么做才能把大鱼网撒开？
（2）在运输大箱海鲜的时候，如何和同伴一起搬运会更快速？
（二）幼儿讨论，教师小结，帮助幼儿梳理游戏的过程和环节。
小结：渔船在海上进行捕捞时，是用大鱼网撒入海中进行捕捞；捕捞好的海产品会在船上进行分类收放，冰冻保鲜；在靠近港口时，会通过小渔船运输海产品到港口的码头；码头有专门的海产品加工区和运输区。
二、幼儿交流游戏意愿，教师鼓励幼儿进行合作游戏。
（一）幼儿表达自己愿意进行并参与的游戏角色和场地，教师引导幼儿说出如何进行角色扮演和游戏过程。
（二）鼓励幼儿之间进行捕鱼、晒鱼、海产品加工、运输等游戏活动的合作，能自主进行游戏规则的协商，懂得互相商量解决问题。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
（一）提出游戏要求：
1.在捕捞区、加工区和运输区进行游戏时，能清楚游戏的任务和职责。
2.能和同伴合作游戏，遵守游戏规则，懂得分享玩具，协商解决问题。
3.活动中注意安全，注意贝壳类、鱼钩等玩具的使用安全。
（二）重点指导幼儿在游戏中能互相合作，遇到问题时能和同伴商量，找到解决的办法；能自主进行码头作业区的捕鱼、海产品加工、运输等游戏环节。
四、讲评游戏，结束活动。
（一）鼓励幼儿评价自己或同伴的游戏行为。
提问：在游戏中，你进行了哪些活动，和同伴一同游戏的时候，遇到过什么问题，用什么办法解决。
（二）教师小结幼儿在游戏中出现问题及解决的办法。
活动总结
此次活动我选择从幼儿的经验出发，创设码头作业的游戏情景，让幼儿通过角色扮演和游戏体游，充分感受港口文化的魅力。
一、结合幼儿已有经验，让幼儿自主进行游戏探究。
在活动中，我鼓励幼儿根据已有的经验，进行师幼讨论，让幼儿积极主动地去表达自己的游戏意愿，结合自己的知识经验，进行主动的游戏探索和体验。
首先让幼儿根据经验积极地进行表达，并把自己的游戏想法在活动中进行自主的游戏探索体验，在游戏活动中，适时进行介入指导，活动结束后帮助幼儿梳理活动情况，激发幼儿在下一次活动能更自主地进行游戏。
二、让幼儿在情景式的游戏中进行主动的合作游戏，增强同伴间地合作交流。
在活动中，我更多地发挥幼儿的主体作用和游戏的自主性，让他们成为游戏的主角。同时，鼓励幼儿进行游戏中的分工合作，加强合作性游戏的开展。孩子们在游戏的过程中，不仅能进行分工合作，而且能共同发现问题、共同寻找解决问题的方法。
三、情境式体育游戏让孩子体验良好的情感
首先，让孩子体验合作分享。其次，树立孩子好的性格。情境式体育游戏正是能够激发幼儿体育兴趣，培养他们的各方面情感。以后的体育游戏中我将不断的摸索，积累经验。促进幼儿身心发展，发扬情境式体育游戏的魅力。
大班户外游戏体育教案 14一、游戏目标：
1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2、引导幼儿利用自制器械，探索其不一样玩法，发展幼儿的创造力。
3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
二、游戏重点：
学习跨跳。
三、游戏准备：
1、可乐瓶88只，绳44条。
2、录音机、录音带。
四、游戏过程：
1、开始部分：
"小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行，再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈，再变六行)。
2、基本部分：
(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不一样玩法。
(2)幼儿自由地玩绳。
指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
(3)教师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。
(4)"过小河"。
A.排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。
B.教师示范跨跳动作。
指导：应对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。
C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。
(5)游戏：小猴学样
A.排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
B.示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
C.各队幼儿进行练习。
规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。
D.竞赛式练习。
3、结束部分：
舞蹈：小猴子和小桃树。
大班户外游戏体育教案 15【设计意图】
幼儿对各种汽车十分感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事，设计了本次活动。
【活动目标】
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)
【活动预备】
音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。
【活动进程】
1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情形导进：师：今日我做交通xxx，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、愿意)，驾驶员要服从交通xxx的指挥。(是)“
3、游戏《小小驾驶员》
教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。
【活动延伸】
教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。
【活动反思】
游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往本事、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。
