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[必备]幼儿园教案15篇
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案1一、活动目标：
1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
二、活动准备：
1．实物玩具：小兔。
2．每个幼儿一张“全家福”照片。
3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。
4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
三、活动过程：
1．创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。（师：a每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告诉老师?）
b哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）
教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿
的话，练习说话的完整性。（有??有??还有）
（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”
师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”
2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答提问。
小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。
小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家
听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。
（3）段落性小结。
（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。
（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）
3．拓展谈话范围。
情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题
师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）
活动目标：
1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：
1．实物玩具：小兔、狗、熊。
2．大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3．录音机、磁带。
4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的.关系。活动过程：
1．创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。
教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。
问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？
在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼
儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
（4）段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”
3．拓展谈话范围。
（1）收照片 师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
（2）情感教育师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么 幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？幼儿议论、回答。
4．总结评价、结束活动。师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好
幼儿园教案2活动目标：
1、能正确感知3以内的数。
2、学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件;纸盘;动物及食物图片材料(打印)。
配套课件：
小班数学课件《动物幼儿园》PPT课件
活动重难点：
2、大森林里好吗？都有什么？（树、草、花、小动物们、电视机等）
3.、小朋友在家里看电视吗？你们看的节目都有哪些？我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。
4、教师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小黄狗的心情是雪天。心情预报播送完毕，再见！”
5、 心情预报播送完了，今天小黄狗的心情怎么样啊？（如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次）雪天是说小黄狗的心情怎么样啊？（不好） 为什么说雪天就表示心情不好呢？（很冷、很冻、路上很湿、很滑等）那小黄狗的心情为什么会不好呢？可能因为什么事？请小朋友们想一想。
6、 我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小黄狗的心情是雪天呢？我们去小黄狗的家里看一看。（出示小黄狗在家中生病的实物教具）
7、 哦，原来小黄狗生病了，你生病的时候感觉怎么样啊？（头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等）
8、 那我们怎么帮帮小黄狗，让它的心情好起来呢？（送药、拿好吃的、送它去医院等）
9、 那现在小黄狗的心情你想会怎么样呢？为什么？（出示心情图片）
（二）、运用已有经验讲述——说心情
1、 心情预报这个节目好不好啊？（好）很多小动物都跑去请小
熊乐乐帮它们播报心情，我们看看，到底来了哪些小动物呢？（出示小动物图片），他们的心情怎么样啊？
2、这么多小动物的心情都要播报，小熊乐乐说它来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊？（想）我也想去帮它，我先播报小鸭子的心情，请你们仔细听，等一下我请你们说说我是怎么播报的，最重要的是哪一句。（教师播报）“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报，今天小鸭子的心情是晴天。心情预报播送完毕，再见！”
3、 请你们说说我刚才是怎么说的？最重要的是哪一句？（今天X X小动物的心情是X X）
4、 现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。
5、请个别幼儿上来在电视机后面替小熊乐乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。
6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情？（晴天）我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雪天这种心情，那怎样才能使
自己或别人的心情变成晴天？（让自己高兴，使别人快乐；克服困难、帮助他人等）
（三）、迁移作品经验——画心情
我们帮这么多的小动物播报了心情，现在你们的.心情怎么样啊？那你们想不想把你们现在的心情画出来啊？（放轻音乐）请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的原因。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创造性思维。
教师找出几幅画得不同的、比较好的作以评价。
活动延伸：
刚才我们在电视里面听到有的小动物心情不好，是雪天，那我们就把我们的好心情（幼儿的绘画作品）送给他们好吗？（好）也祝他们天天有个好心情！
集体唱《表情歌》，活动结束。
幼儿园教案14幼儿园小班数学活动：4以内的数物对应
一、活动目标：
1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。
2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。
3、使幼儿喜欢数学课的氛围，积极地参与活动中。
二、活动准备：
1、课件
2、带有蔬菜的`卡片
三、活动过程：
1、创设情景――练习点数
春天来了，森林里的小动物们都盖好了新房子，邀请小朋友们去他们家玩呢，小朋友们想去吗？好现在我们就做小火车出发吧。放音乐《火车开了》，和老师一起做律动。贴出小动物们的家，说:看前面一排新房子，咱们一起去参观吧，指第一副图小羊的房子，提问这是谁家的房子，数一数房子里有几只羊？接着看这座房子是谁家的？住着几只小狗呢？谁能来数一数？哪个小动物家和小狗家是挨着的？（小猫),谁愿意来数一数房子里住着几只小猫呢？最后这座新房子住着谁？数一数有几只？（4）
小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。
2、游戏“送礼物”――练习按数取物
四个小动物的家可真漂亮呀，他们热情的邀请我们，我们也准备了一些礼物要送给他们，出示图片，提问：这些都是他们爱吃的食物，请小朋友想一想这些这些礼物该怎样送？
小结：让小朋友拿相应数量动物爱吃的食物
小朋友真聪明，把我们带来的礼物都准确的送给了这些好客的小动物们，小动物很开心想和小朋友做游戏呢？
3游戏-----我来说，你来做
游戏的的名字叫我来说，你来做，老师说：跳跳跳，跳2下，你就边跳变数边跳。
4、模仿动物叫声--将数字与数量对应匹配巩固数物对应
玩的开心吗？时间不早了我们该走了，小动物们想用自己最热情的叫声欢送我们。谁愿意扮演这些小动物呢，提醒小朋友有几只小动物要叫几声呦？ 要和小动物说再见。
小结：最后用孩子喜欢的小动物叫声再一次巩固了所学的内容。
四、结束
这些小动物可真热情，不过森林里还有很多小动物的新
房子我们还没有参观呢，小朋友们想去吗？听小火车来了，咱们坐火车继续出发吧！放音乐做律动。
幼儿园教案15活动目标：
1.有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。
2.鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。
活动准备：
1.收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。
2.各种奇特房子的PPT课件。
3.幼儿在儿童乐园里玩充气房子的'录像，房屋建筑师的采访录像。
活动流程：
自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房子
活动过程：
一.自由介绍，经验分享
1.展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
2.小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。
二.看课件，了解各种奇特的房子
1.风帆式建筑。
美观。例，悉尼歌剧院。
提问：它的形状像什么?它有什么用?
2.球形建筑。
通风。例，日本绿化馆。
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