体验记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，特别是应用频繁的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的体验记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
体验记叙文1今天，我们学了《触摸春天》这篇课文，使我很受感动。讲述的是小女孩安静的热爱生活，珍爱生命的故事：在春天到来的时候，安静虽然看不到春天的美景，但她却能够触摸到最美的春天。看到这个故事，我们肯定想知道盲人的世界是怎样的，盲人是怎样生活的。老师也让我们体验一下盲人。
放学后，我和王旭泽早就迫不及待了，都想在学校就能体验盲人。她第一体验，我第二体验。在另一方体验的时候，由自己给对方说走路的方向，眼睛都用布子蒙上。
说好规定后，我们就开始了。先是王旭泽把眼睛蒙上。呵，这回还真像个盲人。我说着行走的方向，看着她摸摸索索地向前走，还真想笑，但一想，待会我也是那样就闭上了嘴。
体验记叙文2踏寻着秋风的脚步，迎合着桂花的清香，携带着阳光的明媚，在老师的带领下，我们满怀喜悦之情，坐着蓝色的大巴车来到绍兴科技馆，感受那科技的力量。
一走进大厅，首先映入我们眼帘的是两只用骨架做成的恐龙，同学们一下子就认出了这只是霸王龙，另一只是食草龙。它们仿佛在欢迎我们的到来，似乎还在说着：“欢迎来到绍兴科技馆！”
马上，就到了展览环节，我们走进了一个像大仓库一样的房间。哇！顿时，我的眼球被这里的一切吸引住了。“和谐号”模型、汽车内部模型、精子游戏器······应有尽有，让我眼花缭乱。我飞快地跑到“和谐号”周围，走上阶梯，坐上驾驶位，按了一下“开始”按钮，推动了操纵杆，根据屏幕的提示控制列车的速度，仿佛我就是“和谐号”的机车长，随着行进速度的加快，前方车站离我越来越近，“和谐号”马上就要进站了。根据我的判断，此刻应该减速了，果不其然，屏幕上出现了“列车即将进站，请减速”的提示语。速度慢下来了，最终停留在了车站，“和谐号”的体验就结束了，但我仍然意犹未尽，长大后我想去开开真得“和谐号”，做一回真正的机车长。
在好奇心的驱使下，紧接着我就走进了一个类似于大船的房间，房间里面放置了许多电影里海盗船的种种设备。电子屏幕上出现了许多风景区，只要我们手指轻轻一点，海盗船就会带着我们身临其境，去领略祖国的大好河山。
“和谐号”和海盗船给我留下了深刻的印象，我感受到了科技的强大魅力。今天，我们正走在科技的前进之路上，我相信以后科技将会更加先进和发达，给我们带来更自由、更美好、更幸福的生活。
体验记叙文3星期天，我在看电视，妈妈在厨房里忙着做饭。突然，我想到一个主意，看见妈妈正在淘米，就对她说：“妈，您把米淘得干净点。”
妈妈说：“那当然啰，我每次都把米淘洗干净的。”
过了一会，妈妈烧菜了，我又对她说：“妈，菜一只只烧啊，不要性急。”
妈妈说：“我知道。”
我还补充说：“妈，少放点盐，不要烧得太咸；但也不要太淡，太淡了没味道。”
妈“嗯”了一声，没再说什么。
又过了一会，我说：“妈，您累不累？累了就歇一歇。”
妈妈终于忍不住，瞪着我说：“你今天怎么啦？这么罗嗦！自己看电视得了，我天天烧菜做饭，用得着你说呀！”
我笑着说：“我是让您体验体验。”
“体验什么？”
我说：“体验唠叨呀，平时，您不是总对我这样唠叨吗？”
体验记叙文4我从来没有想过爸妈上班的辛劳，不用写作业，考试，背书等等比我快活多了，总想自已快快长大和他们一样自由自在的想买什么就买什么。可在一个星期六的晚上我亲自体验了他们的工作才觉得自已之前的想法是多么的不懂事啊
妈妈就让我专门打两个品种的菜放在盒子里，打好换一个盒子，一个，两个，三个，十个，二十个，渐渐我有点累了，开始不停的问妈妈还有多少，妈妈说只管打别问那么多。我心里就有点着急，但还是坚持着继续打菜。一个，二个，三个，十个，二十个，三十个，我累的实在吃不消了，又要问妈妈还有多少，虽妈妈一直在夸我，没等妈妈回答，我一眼看见桌上订单还有好多，我是再也坚持不下去了，看看墙上的钟，我才仅仅干了半个小时不到，我从来没有今晚这么累过，但我心里一点也不后悔帮妈妈干活，反倒有一种异样的感觉就是比玩半个小时的游戏还好！
我忽然想到妈妈一天干10多个小时，天天如此，深夜回家还要检查我作业，早上一大早又要起来给我弄早餐，讲作业是多么辛苦！可我还是在学习上，生活上样样让她操心，婆婆的身体也不好，也让妈妈操心。我现在才觉得大人的生活真没有想象的那么好，那么自由自在。
我要努力学习，一定要做个懂事的孩子，少让妈妈为我操心。
体验记叙文5星期五放假，爸爸决定带我去湖边钓鱼啦！前一晚我们便开始制鱼饵，准备钓鱼器具。
星期五一大早，我便和爸爸一块去钓鱼了。首先将鱼饵挂上鱼钩，然后我拉出长竿，扯出线，最后再用力一挥，将鱼饵用力甩进水里，开始钓鱼。不一会儿，鱼竿动了，鱼儿上钩了，我以为鱼只要咬到钩就挣脱不了，可是我错了。我只要看见浮标抖一下，便拉钩，结果每次提竿都发现提起来都不是鱼，就连鱼饵也掉了。用了一大包鱼饵都没钓到一条鱼，再看看爸爸，没几分钟就钓一只，桶里已经十多只鱼了！可我的桶里却空空如也。爸爸大概是看出了我的心思，走到我身边，接过我手中的鱼竿，挂上鱼饵，向远处抛去。这时我集中生智，将注意力全集中在浮标上，“鱼儿们，快吃呀……”我默默祈祷着。尽管爸爸过来接替我，可鱼儿还是不上钩，我们却已经筋疲力尽了，只好收钩走人。
唉，虽然桌上的鱼好夹，可鱼却不好钓呀！
体验记叙文6放学后，我一路小跑，去参加文化中心的牛轧糖制作活动。
一进教室，老师正分发着原材料，大家撸起袖子，热火朝天地干了起来。
第一次制作牛轧糖，我显得手忙脚乱，时不时举手向老师求助，老师没有一丝不耐烦，耐心细致地向我一遍遍地讲解制作过程。每次，我都感到暖流在心田涌动，这是耐心的温度，是关爱的温度。虽然正处寒冬，大家都戴着口罩，但空气中依然弥漫着香甜又温暖的气息。
眼看大家都快做好了，我有点着急了。“小朋友，慢慢做，切记一定要把花生均匀地揉进去，否则就不脆了。”老师看出了我的心思，手把手地帮我一起制作。几分钟后，牛轧糖上布满了金黄金黄、诱人酥脆的花生粒。我把制作好的糖放进模具里，用力按均匀，再一刀刀小心翼翼地切下，摆放整齐，用五彩糖纸包裹好。我忍不住捏起一粒新鲜出炉的牛轧糖，还微微发烫，吃进嘴里，瞬间驱散了冬日里的寒冷。
突然，旁边有个小男孩哭了，我赶紧跑过去。一问，原来是他听不懂制作过程，急了。我拿起一颗糖塞进他嘴里，安慰道：“小弟弟，别急，大哥哥来帮你!” ……此处隐藏2537个字……不利，没过多久就一个个挂了彩。第四轮战斗开始了，我和我的队员们重新振作精神，面对“敌军”的疯狂扫射毫不畏惧。可惜，才一小会，九个队员就有四人“牺牲”了，剩下的五个人只好背水一战。
我们躲在一块大石头的背后，睁大眼睛，四处观望着。看看四周毫无动静，我手提步枪，一口气冲出战壕，三步并作两步，想立马躲到另一块石头的后面，就在我快速转移阵地的时候，“嘀——”啊，我中“弹”了。我立刻扫视四周，原来是山坡上躲着一个“狙击手”。他得意洋洋地朝我挥了挥手，而我，只好垂头丧气地拖着枪在一边凉快去了。
等我请求恢复性命之后，又马上再次投入战斗。我顺着一排碎石，悄无声息地摸上了山，准备抢占制高点，给敌军一点颜色看看，替队友报仇雪恨。我先躲到了一块大石头后面，看见在我的射程范围内潜伏着两个敌军战士。只见他们探头探脑，正商量着射杀谁呢！我端起步枪，仔细瞄准，屏住呼吸，“啪啪”两枪，干净利落地解决了对手。看着他们懊恼的样子，我不禁手舞足蹈，哈哈大笑。正当我得意忘形的时候，身旁的大石头上传来子弹撞击的啪啪声。我吃了一惊，立刻隐蔽，抬眼一看，唉，螳螂捕蝉黄雀在后，另一个狙击手发现了我，正瞄枪射击呢。只可惜，他枪法不好，全打偏了。我暗自庆幸，立马举枪还击。子弹密集地扫向对方，对手一看，形势不妙，惊慌失措地飞奔而走。
我继续向前走，一眨眼就来到了对方阵地。孤身一人的我却不知道怎么办才好。只见有一个人向这边走来，我立即趴在草丛中，用枪瞄准着他准备一枪毙命。他渐渐地靠近了，却没有发现我。“碰碰”两声枪响我抢先发起了进攻。不好，不仅没打中，反而暴露了自己。他开始反击了，拿着枪对我一阵狂扫，与我对攻起来。我们的枪声引来了另一个敌人，这下我腹背受敌，只好慌忙乱射几枪，碰巧下面的敌人被我乱枪射死了。我哈哈大笑，又是一阵狂风暴雨般的狂扫，离我最近的敌人也死了。收拾完他们，扫视四周，只见其他四个敌人也被我的队友一一击杀。于是我们便雄纠纠气昂昂地凯旋而归了。
真是一场激烈的战斗啊！战斗中，我成为了一名勇敢的战士，尝到了失败的苦味，也尝到了胜利的喜悦。如果将来，我能走上真正的战场，我相信自己一定会用勇气和智慧来击败敌人！
体验记叙文12在一个风和日丽、万里无云的日子里，我们要去生态农场进行初一年级的校外教学。经过一小时的车程，来到的向往已久的生态区。
一到目的地休息一下之后，一位亲切又大方的导游阿姨带领着我们去做牧草馒头，满心期待的我雀跃不已。首先将牧草汁倒入面粉中，再把面团揉成绿色、有黏性的半成品，紧接着平均分配成小面团后，最后捏成自己喜欢的造型就大功告成了，一想到亲手制作的造型馒头呈现在眼前，真期待下午的作品出炉！接着阿姨引领着我们去体验蜘蛛人吸附，用自己的手脚依附在机器上，当它升高到顶时没掉下来，就算过关了。后来还参观了农业馆、蜜蜂生态区、保育动物园、做风铃DIY…等，就结束了早上丰富而有趣的行程。
吃完午餐后，享受着午后的休闲时光，在草地上跑跑跳跳，和好友们追逐嬉闹着，短暂的自由时间很快的结束。我们在乡村剧场观赏东欧高空特技，紧张的气氛，高难度的动作，精湛的演出，让人惊呼连连，赞叹不已，掌声响彻云霄。回程的时候在车上享用自己亲手做的馒头，吃起来的口感不输给外面卖的商家，看来我揉面团的功力还不错，另外还意犹未尽的和同学们分享今天的趣事。
这次的校外教学体验，让我了解到早期的人们如何汲水，也学习DIY做馒头、风铃，不仅有趣而新奇，希望下次还有机会参与这样愉快的行程。
体验记叙文13带着她绕了一圈也应该轮到我了，我也用布子把眼蒙上，哦，当盲人真不好，为什么睁眼闭眼全是一片黑暗，这可比我想象中的黑多了！我可真为那些盲人暗暗叫苦。“右转”，王旭泽发出了命令，我一下子想起来，我在体验盲人。跟着她上楼、下楼走了一圈，可苦了我了，我可什么也看不见呀，觉得我每一步都有可能踏空，尤其是上下楼时，很可能摔倒。可算转完了，我急忙解下布子。我以后再也不体验盲人了！
这次体验，让我懂得了保护眼睛，珍惜生命。
体验记叙文14“妈妈，送给你！”当我将那朵丝网花高举过头顶的时候，妈妈的眼里闪烁着疑惑、惊讶、激动，随后紧紧地抱住了我。我知道，这是妈妈对我的肯定，肯定了我这次活动中的努力付出，肯定了我收获了知识与快乐，更是肯定了我通过实践学会了成长与感恩！
愉快的时光总是那么短暂，一天的学工活动仿佛就在眼前。“哟，钓鱼喽！”随着欢呼声，我们紧跟老师的步伐来到了青少年活动中心的鱼池边。指导老师开始给我们讲解如何制作诱饵，怎么使用钓竿，钓到鱼后该如何取下等知识。接着，我们每个同学分到了一根钓竿，一颗黄豆般大小的鱼饵。我照着老师说的方法，从“小黄豆”上抠了一点，如米粒般大小。利用食指与拇指搓圆，黏在铁钩上。用力将鱼钩甩到了一处鱼儿集中地，开始等待鱼儿上钩。突然，旁边传了尖叫“上钩了！上钩了！”班上的一位女生钓到了第一条鱼。不一会儿，又一阵骚动——又有人钓到鱼了！我的心开始痒痒的，怎么还没动静呢！就在这时，鱼杆抖动了一下。我迫不及待地一拉，一条可爱的小金鱼在半空中划出美丽的弧线，又跃入池中。哎，真是心急吃不了热豆腐，要是再慢些就好了！但是，不悦的心情很快被那一阵阵尖叫声带走了！
随后，我们又动手做了木工和丝网花。我做了一只啄木鸟，头一点一点的，好像一位很敬业的森林医生。我做的丝网花，掉了花瓣，散了花蕊，但妈妈看着很喜欢。
我知道，在每一次的活动中有成功，也有失败；有欢笑，也有泪水；有幸福，也有痛苦。但更我知道，正是在这样一个个活动中，一次次体验中，一种种的尝试中，我们放松着身心，放飞着梦想。
实践活动，让我们的笑声从不间断！
体验记叙文15依然是风和日丽的好天气，微风缓缓，昏迷不醒。
“醒来，打算去礼堂。”老师温柔地唤醒午睡中的我们，响起的钟声催促我们早点醒来。嗯！嗯！嗯！怎么回事，怎么突然去礼堂原本是指导室精心策划生命体验活动，实际体验身心障碍者的不便。
第一站是“点字名人”我们蒙住眼睛，学习触摸点卡识别数字的一二三，很难啊区域的三个字我认不出来。感觉很相似，越摸越不自信，失明的人们很佩服能记住几千个字。
第二站是“断臂天使”我们把手放在后面，咬着彩笔写指定的字。我总是想用手抓笔或扶着纸，不仅歪曲，而且直流口水。
第三站是“听声寻宝”，我们蒙住眼睛。根据同伴的指示，带我们去定点拿糖果，我也小心走路，怕摔倒或撞到柱子。“上面！上面！上面！左边有点儿！”经过千辛万苦，我终于得到了可爱的糖果。
第三站是“四轮传动”我们必须坐轮椅，用自己的力量推动轮椅上的障碍坡道。双手同时推轮子不容易。我用牛奶的力量，移动一点距离，天空在哪里？真是太难了！我觉得下坡的时候更可怕。轮椅控制不住，一定要撞墙。
因为时间的关系，请读我的嘴唇”“比手画脚”两站没有体验到，是美中不足的地方。但是，今天的收益很大，我能理解身心障碍者面临的困境比我想象的要多。今后遇到他们，我一定会伸出援手协助他们，让他们感受到温暖，活出生命的颜色。
